{"id":14692,"date":"2021-02-05T17:07:37","date_gmt":"2021-02-05T16:07:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cours-ado.com\/?p=14692"},"modified":"2021-02-05T17:07:37","modified_gmt":"2021-02-05T16:07:37","slug":"en-quoi-consiste-le-grand-oral-du-baccalaureat-et-comment-sy-preparer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cours-ado.com\/index.php\/en-quoi-consiste-le-grand-oral-du-baccalaureat-et-comment-sy-preparer\/","title":{"rendered":"En quoi consiste le Grand Oral du Baccalaur\u00e9at et comment s\u2019y pr\u00e9parer ?"},"content":{"rendered":"Le \u201cgrand oral\u201d<\/font><\/strong> est une des nouveaut\u00e9s du Bac 2021<\/u>. Il invite les lyc\u00e9ens \u00e0 travailler leur facult\u00e9 \u00e0 s\u2019exprimer en public. Il confirme que savoir prendre la parole devant un auditoire, rester clair et argumenter est une des comp\u00e9tences cl\u00e9s pour r\u00e9ussir dans ses \u00e9tudes sup\u00e9rieures ou sa vie professionnelle<\/strong>.\r\n\r\nCours Ado vous donne les d\u00e9tails de cette nouvelle \u00e9preuve du Baccalaur\u00e9at, et vous donne toutes les cl\u00e9s pour bien la pr\u00e9parer.\r\n\r\n

Tout ce qu\u2019il faut savoir sur le grand oral<\/h2>\r\n\r\n

Quand l\u2019\u00e9preuve aura-t-elle lieu ?<\/h3>\r\nLe grand oral aura lieu en juin de l\u2019ann\u00e9e de terminale<\/u>, avec l\u2019\u00e9preuve de Philosophie. Les enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9 suivis par l\u2019\u00e9l\u00e8ve seront eux \u00e9valu\u00e9s lors du deuxi\u00e8me trimestre. \r\n\r\n

Quel est le coefficient du grand oral ?<\/h3>\r\nL\u2019\u00e9preuve a un coefficient de 10<\/span> pour la voie g\u00e9n\u00e9rale, et un coefficient de 14<\/span> pour la voie technologique. Le grand oral est une \u00e9preuve importante pour la r\u00e9ussite du baccalaur\u00e9at<\/u>. \r\n\r\n

Comment se d\u00e9roule l\u2019\u00e9preuve ?<\/h3>\r\nLe grand oral a une dur\u00e9e totale de 40 minutes<\/strong>, avec 20 minutes de pr\u00e9paration et 20 minutes de passage. \r\nL\u2019\u00e9preuve se d\u00e9roule en 3 temps<\/strong>. \r\n\r\nPremier temps, la pr\u00e9paration :<\/strong> Le candidat pr\u00e9sente au jury deux questions portant sur les enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9 suivis en terminale. Ces questions, \u00e9labor\u00e9es avec les professeurs du candidat, sont transmises au jury, sur une feuille sign\u00e9e par les professeurs concern\u00e9s et portant le cachet de son \u00e9tablissement d’origine.\r\nLe jury choisit une des deux questions, et l\u2019\u00e9l\u00e8ve dispose de 20 minutes pour la pr\u00e9parer. Il doit imaginer une intervention orale argument\u00e9e et originale, et peut \u00e9galement pr\u00e9parer un support de pr\u00e9sentation pour le jury s\u2019il le souhaite : sch\u00e9ma, carte, graphique…\r\n\r\nDeuxi\u00e8me temps, la pr\u00e9sentation : <\/strong>L\u2019\u00e9l\u00e8ve a 5 minutes pour pr\u00e9senter son expos\u00e9 au jury sans l\u2019aide de notes. Il doit se tenir debout. \r\nSuite \u00e0 cette pr\u00e9sentation, le jury interroge le candidat sur son intervention pendant 10 minutes, pour lui demander d\u2019approfondir sa pens\u00e9e ou r\u00e9pondre \u00e0 des interrogations. Il peut interroger le candidat sur toute partie du programme du cycle terminal de ses enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9 et \u00e9valuer ainsi la solidit\u00e9 des connaissances et les capacit\u00e9s argumentatives du candidat. Le candidat peut s\u2019asseoir s\u2019il le souhaite. \r\n\r\nTroisi\u00e8me temps, les \u00e9changes :<\/strong> le jury et le candidat \u00e9changent sur la relation entre la question trait\u00e9e et la suite des \u00e9tudes ou le projet professionnel envisag\u00e9 par l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Celui-ci doit exposer les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de maturation de son projet (mobilit\u00e9 internationale, stages, choix des enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9) et la mani\u00e8re dont il compte le suivre apr\u00e8s l\u2019obtention de son baccalaur\u00e9at. Le jury peut \u00e9galement \u00e9valuer la curiosit\u00e9 du candidat, ainsi que sa r\u00e9flexion personnelle et ses motivations.\r\n\r\n

Comment sera \u00e9valu\u00e9e l\u2019\u00e9preuve ?<\/h3>\r\nL\u2019\u00e9preuve du grand oral est not\u00e9e sur 20 points<\/font>. La grille d\u2019\u00e9valuation indicative d\u00e9finie par le minist\u00e8re comporte cinq crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation, chacun \u00e9tant dot\u00e9 de quatre niveaux d\u2019appr\u00e9ciation (\u00ab\u202ftr\u00e8s insuffisant\u202f\u00bb, \u00ab\u202finsuffisant\u202f\u00bb, \u00ab\u202fsatisfaisant\u202f\u00bb, \u00ab\u202ftr\u00e8s satisfaisant\u202f\u00bb). \r\n\r\nLes crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation portent sur : \r\n\u2022\tLa qualit\u00e9 orale de l\u2019\u00e9preuve\r\n\u2022\tLa qualit\u00e9 de la prise de parole en continu\r\n\u2022\tLa qualit\u00e9 des connaissances\r\n\u2022\tLa qualit\u00e9 de l\u2019interaction\r\n\u2022\tLa qualit\u00e9 de la construction de l\u2019argumentation\r\n\r\nLe jury du grand oral est compos\u00e9 de deux professeurs ext\u00e9rieurs au lyc\u00e9e du candidat, afin de garantir l\u2019impartialit\u00e9 de l\u2019\u00e9preuve. \r\n\r\n

Le grand oral est-il le m\u00eame pour tous ?<\/h3>\r\nOui, il n\u2019y a pas de diff\u00e9rence entre la voie g\u00e9n\u00e9rale et la voie technologique. Les candidats individuels ou les candidats issus des \u00e9tablissements scolaires priv\u00e9s hors contrat pr\u00e9sentent l’\u00e9preuve orale terminale dans les m\u00eames conditions que les candidats scolaires.\r\n\r\nDes am\u00e9nagements sont pr\u00e9vus exclusivement pour les candidats dont les troubles impactent la passation de du grand oral (troubles neurod\u00e9veloppementaux, troubles du langage oral ou de la parole, troubles des fonctions auditives, troubles psychiques, troubles des fonctions motrices ou maladies invalidantes, etc.).\r\n\r\n

Comment bien se pr\u00e9parer au grand oral<\/h2>\r\n\r\n

S\u2019entra\u00eener pour r\u00e9duire son trac<\/h3>\r\nLe grand oral intimide de nombreux \u00e9tudiants de par sa forme in\u00e9dite : un oral digne des \u00e9tudes sup\u00e9rieures en terminale, pour impressionner un jury sur des enseignements li\u00e9s au projet professionnel que l\u2019on souhaite suivre. \r\n\r\nPour les \u00e9tudiants timides, peu \u00e0 l\u2019aise \u00e0 l\u2019oral, ou souffrant de difficult\u00e9s pour s\u2019exprimer, le stress g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par cette \u00e9preuve peut \u00eatre grand ! \r\n\r\nS\u2019entra\u00eener \u00e0 parler \u00e0 voix haute et \u00e0 ma\u00eetriser son sujet est donc primordial pour moins stresser le jour J.<\/strong><\/u>\r\n\r\nAfin de pratiquer le discours et l\u2019argumentation \u00e0 voix haute, Cours Ado vous recommande de :\r\n\u2022\tLire vos cours \u00e0 voix haute pour pratiquer des intonations diff\u00e9rentes et apprendre \u00e0 bien articuler\r\n\u2022\tRegarder des Ted Talks ou conf\u00e9rences pour s\u2019inspirer de la gestuelle et des intonations de conf\u00e9renciers\r\n\u2022\tR\u00e9p\u00e9ter devant un miroir pour ma\u00eetriser votre posture\r\n\u2022\tDemander \u00e0 vos proches d\u2019\u00eatre votre public, pour vous entra\u00eener \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter devant des personnes \r\n\r\nSurtout, ma\u00eetriser le sujet dont vous allez parler est indispensable pour arriver pr\u00e9par\u00e9.<\/strong><\/font>\r\n\r\n

R\u00e9p\u00e9ter pour ma\u00eetriser son sujet <\/h3>\r\nL\u2019avantage du grand oral est que le candidat est interrog\u00e9 sur une question qu\u2019il a pr\u00e9par\u00e9 tout au long de l\u2019ann\u00e9e. L\u2019id\u00e9e est donc de travailler les deux questions susceptibles d\u2019\u00eatre choisies dans les moindres d\u00e9tails et sous tous les angles. \r\n\r\nCela peut se faire avec les professeurs des enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9, d\u2019autres camarades de classe, des proches mais aussi d\u2019autres professeurs venant de l\u2019ext\u00e9rieur.\r\n\r\nAvoir un \u0153il nouveau et un accompagnement d\u00e9di\u00e9 pour ma\u00eetriser les sujets du grand oral est cl\u00e9<\/strong>. Pour cela,Cours Ado propose des stages de r\u00e9vision et entra\u00eenements sp\u00e9cifiques au grand oral<\/strong><\/u>, afin de donner aux \u00e9tudiants toutes les chances de r\u00e9ussir.\r\n\r\nContactez-nous, pour plus de renseignements :
Etre rappel\u00e9<\/a><\/strong><\/div><\/a>  
Demander un devis gratuit<\/a><\/strong><\/div><\/div>\r\n\r\n
<\/div>\r\n\r\nArticle \u00e9crit par Magali TACCHI, agence de NANTES<\/u>\r\n\r\n\n\n
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